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建邺区数学教研盟区中小衔接活动顺利展开

[日期:2019-10-30]   发布:   阅读:185次       [字体: ]

2019年10月29日下午,建邺区数学教研盟区中小衔接活动在南京师附中新城中学顺利展开,第三盟区中小学全体数学老师参加本次活动。

本次教研活动一共分为三部分,前两个环节分别由来自快三网上投注平台的陈前老师和来自南师附中新城初中的王杰老师从不同角度共同执教苏科版七年级上册第五单元《丰富的图形世界》一课接下来由南京市教科所的何炳均老师对两节课进行点评并提出初中数学教学的宝贵建议

第一节课,快三网上投注平台的陈前老师的课上思路清晰,语言亲切,并通过看一看、数一数、画一画、量一量等活动,让学生切实地感受到了生活中存在丰富的立体图形,并由此抽象出数学中的立体图形和数学中研究立体图形特征的基本方向。陈老师的课堂设计基于学生学情,设计的问题生动而有层次,学生的学习兴趣被调动地很充分,现场听课的老师也受到很多启发,获得在场老师的一致好评。

第二节课上,来自南师附中新城初中的王杰老师基于初一学生的学情,由实际生活引入,让学生经历摸一摸、猜一猜的过程,初步感受几何图形的特点在此基础上王杰老师又大胆设计让学生现场折纸的环节,再次加深学生对于数学中几何图形的特点感受,学生对于这样的学习方式乐于接受,工整的板书条理清晰。在场的师生讨论氛围浓厚。

在活动的第三个环节,南京市教科所的何炳均老师开设微型讲座。首先何老师充分肯定了两位老师对本节课的设计,在此基础上提出中小衔接教研活动的方向应该是两个方面,第一:思考中小衔接到底研究什么?主要应该从学生认知基础、教学内容、教学方法、学法的指导上进行研究。第二:中小衔接到底如何衔接?主要应该考虑四个方面,即基于课程标准、基于学生学情、基于时效、基于学生发展。同时何特指出数学的本质就是抽象,我们要注重数学概念教学,以学定教。在场老师通过这次活动都受益匪浅。